校本研修示范学校申报汇报材料

栏目: 经典散文 来源:散文吧 时间:2020-09-10 17:43:20 阅读: 关键词:

内容摘要:校本研修示范学校申报汇报材料 一、领导重视,创造条件,开辟资源是开展校本研修的重要保障 我们学校行政

校本研修示范学校申报汇报材料

 一、领导重视,创造条件,开辟资源是开展校本研修的重要保障

 我们学校行政一班人,十分重视校本研修工作,特别是教师队伍建设,认 为这是办好学校和提高教育质量的关键。我们定期研究校本研修工作,建立校本 研修的保障机制。

 1、 提高认识一一树立校本研修的理念。面对当前教育,通过学习,使我们 认识到:校本研修是学校的一种健康向上的文化, 是办好一所学校的综合研究活 动。它是以学校为研修主阵地,以学校教师为研修主体,以学校教育教学实践中 的实际问题为研修内容,以促进学生发展,教师专业化水平提高为研修目的, 把 教师培训、教育科研、教学研究、学校管理和校本课程的开发等有机地融为一体 的综合研究活动。它既是一种并于教师和教育教学的行动研究, 也是一种制度建 设,更是一种健康向上的学校文化。学校成立由专职副校长、教务处、教科室、 教研组组成的校本研修组织机构,定期召开会议,明确职责,落实任务。对教师 队伍建设制订长期发展的规划和近期工作计划,并积极组织实施。

 2、 创造条件一一做到四落实

 经费落实。学校制订了财务支出有关制度和校本研修有关奖励制度。学校 对教师全员培训、教师学历培训、教研活动、教师外出取经等必要的经费支出给 予保证。XX年年万元,20XX年万元。

 帅资落实。校本研修帅资在校内依靠如下人员:学校有高级教师 7人,中

 学一级教师34人,余姚市教坛新秀3人。精心挑选好各学科教研组长、级段学 科组长、级段骨十班主任等。在校外主要依靠市教师进修学校、市教研室、并与 宁波东恩中学等单位挂钩,充实师训帅资。

 书籍落实。书籍是人类进步的阶梯,为了教师学习的需要,学校订有 34种

 教育期刊,19种报纸,并每年给每个教师人手订阅一份杂志和购买二本专著。

 学校还专门购置了一批教育专著书供教师借阅。

 设备落实。学校有微机室、图书室、阅览室、校园等设备齐全,络畅通, 运行环境良好。

 3、开发资源一一运行多渠道

 上级资源全员培训选用省、市组编的教师全员培训基本教材。07、10年学 校开展的《新课程学科教学评价》、《教师语言表达》、《余姚市义务段教师学科专 题培训指南》。

 帅资资源校内以高级教师、学科教研组长、学科级段任课组长等为培训辅 导员,效果较好。另外用外聘教师来充实培训帅资队伍。

 络资源能充分利用“浙江教师研修”、“宁波教师教育”、“教育在线” 等络资源,建立以学科为单位的区域性学习团队,定期开展学习和讨论。

 资料积累学校学科教研组长、学科教学年级组长等学校教学骨十教师,均 建有学科教学数据库,内有新课标学习资料、备课资料、教学课件、试卷练习题 库、教学经典案例等计算机信息资料,全校总存量达 60多g,平均每位教师有

 1g多。

 自编教材 积极开发教师教育校本课程,有自编校本研修教材。学校编有《教 帅政治理论学习读本》《班主任全员培训讲义》等,作为学校中教师政治业务培 训教材。

 外部引入学校与余姚市教研室、余姚市教师进修学校(宁波教育学院余姚 学院)、宁波东恩中学等机构和学校保持,促进校本研修的深入开展。开辟“梁 中讲堂”邀请外单位的教育教学专家,分专题来校讲座。

 二、制定计划制度,加强总结考核,对校本研修工作进行有效的管理

 1、 制定计划一一启动校本研修工作

 学校制有教师长期发展的规划和近期工作计划,不断提出阶段性实施意见 和改进措施。学校每学年制定校本研修的工作计划, 积极组织实施。对各项专题 内容,乂制定专项计划来开展各项工作。如 20XX年梁辉中学宵年教师培养指导 意见,20XX学年梁辉中学宵年教师“十个一”活动方案等。

 2、 及时总结一一不断反思和改进

 在阶段性计划实施过程中,不断总结反思,改进做法,完善制度,使校本 研修工作不断取得实效。如每学年有帅训工作计划和总结,每个专项内容乂有计 划和总结。XX年年、20XX年的主要专题有《新课程学科教学评价》、《教师言语 表达》等都有单项计划和总结。

 3、 形成制度一一把校本研修工作制度化

 在校本研修开展的过程中,我们把习惯的做法,行之有效的措施总结出来

 形成制度,使校本研修工作制度化。几年来我校形成的校本研修制度有: 宵年教 帅综合考评量表、教师师德考核互评表、梁辉中学年级组考核表、学生问卷调查 表、教学质量评估及奖励办法、校级先进奖励办法、集体备课要求、梁辉中学教 学工作常规、梁辉中学教职工教育教学工作考核评分细则、梁辉中学晋升一级教 帅量化评审方案等。

 4、 民主参与——调动每个教师的主动性

 在宵年教师培养工程中,每个宵年教师都制定自我成长计划及年度教学业 务学习和课题研究计划,确定自我奋斗目标,争取 3-5年内成为教育教学的行 家。

 5、 保证时间一一使校本研修活动落到实处

 学校隔周一次师德政治学习,三周一次教研组活动。每学期制定《教师政 治理论学习计划》,三周一次教研组活动内容列入学校工作计划。按计划布置教 帅个人自学内容。读专著内容有:《名帅一营造课堂余围的经典细节》、《教师需

 要什么》、《强化爱与责任,彰显帅德辉》等。保证平均每周 1小时以上。

 6、记录过程一一使校本研修工作留有痕迹

 校本研修的每次活动过程有记录,人员出勤有点录,必要时拍照留念,完 成后有小结和报道。如教研组工作记录册、教师成长记录册都能按要求记好,“梁 中讲堂”请专家来校为教师讲座、《教师言语表达》理论考试都能拍照存档。校 本研修示范学校申报汇报材料 相关文章:申报银牌基层队汇报材料关于申报和 谐平安校园的汇报材料20XX年申请先进团支部材料文明寝室申报材料五四红旗 团支部申报材料团支部五四红旗团支部申报材料优秀团员申报材料 2篇文明单

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 7、 加强考核一一是开展校本研修的推动力

 07、08学年教师全员培训《新课程学科教学评价》、《教师语言表达》、《余 姚市义务段教师学科专题培训》都按上级要求精心组织,抓住辅导、讲座、自学、 作业、考试等培训环节,达到预期的培训目标,参训率 100%在班主任培训中, 采用论坛评优、征文评奖等措施,推动了培训工用的扎实开展。

 8、 完善档案——反映校本研修工作的面貌和成绩

 在教师培训方面,主要档案工作有:学分记入,培训工作资料等,能分类 装订成册。每学年装订一次,内容有:整体帅训工作档案、学分管理档案(包括 学分粘贴到教师个人)、教师个人专业成长档案(一人一档)等。

 教育科研、教学研究、学校管理和校本课程的开发等方面,各线做好归档 工作,以全面反映我校的校本研修工作的面貌和成绩。 三、落实内容,确定形式,

 认真实施校本研修工作

 1、内容广泛丰富

 全员培训内容07、08学年主要有《新课程教学评价》、《教师语言表达》、 《余姚市义务段教师学科专题培训》等。

 自主培训内容 有“六个一”活动、《宵年教师培养工程》、《构建和谐课堂, 提高教学实效》。二年来,校本研修内容丰富,效果显著。

 师德培训内容 根据上级要求每学期制定教师政治理论学习计划, 寒暑假对 教师的政治学习都作出安排。学校还编制校本教材《梁辉中学教师政治理论学习 读本》(每学期一本),安排理论学习时间,扎实开展教师政治理论学习和师德教 育。

 读教育专著活动 在教师中开展读教育专著活动,平时建立教师学习用书借 阅制度,要求每个教师每学年读二本教育专著, 同时开展读书心得写作和演讲活 动,从而提高教师的教育教学、基本理论水平。

 新课标新课程内容 对新课程教学采取集体备课,级段任课组长引领,定期 开展小组研讨,解决教学实践中的问题。

 现代信息技术内容进行现代信息技术培训,由学科教研组长、学科级段备 课组长带头,研究现代信息技术与学科课程整合, 建立学科课件教学库、试题练 习库、备课资料库等计算机信息资料,全校总存量达 60多g,平均每位教师有 1g多。

 教育科研内容 学校成立教科室,结合教学科研课题的开展,进行教育科研 基本知识、方法培训。

 2、形式多样活泼

 案例研讨、写反思文章 在新课程教学实践中,能运用案例进行研讨,写

 案例文章,教师撰写的教学案例文章,三年来在余姚市级以上获奖6人次。在班 主任培训中开展班主任工作论坛活动;在宵年教师培训中,于 20XX年4月举行

 了第二届宵年教师教学主题论坛活动。,通过论坛形式开展交流活动,促进教学 业务水平的提高。

 校本研修与教研活动有机结合 三周一次教研组活动,采用集体备课、专题 研讨、听课评课,请进来走出去,开展教学会诊等形式的培训活动,来提升教师 的业务水平。其中两年来,就派教师去东恩中学参加异校教研活动 8次,计40 余人次。每学期举行校内教研活动各学科 7-8次、街道教研活动1-2次、余姚 市级教研活动1— 2次。教师参与面达100%

 “帅徒结对”活动 实行导师制,开展“帅徒结对”活动。对分配来我校的 新教师,学校都安排帅徒结对。近几年校内帅徒结对有:黄佳娜与吴伟龙、黄芬 芳与方燕莉、王琪与徐一新等。校外结对教师有黄陆业与鲁国权、陈雪梅与周建 波、吴钏与7工益新、龚文启与叶潮等;20XX年余姚市第二届中小学学科骨十教 师跨校带徒活动中乂有五位教师结成对子(黄芬芳与邵利群、楼秋林与苏可儿、 翁燕飞与耶代红、吴钏与7工益新、黄佳娜与马颂行)。黄芬芳老师还与宁波东恩 中学毛静娣老师结成对子。宵年教师成长迅速,黄佳娜、黄芬芳老师荣获余姚市 宵年教师比武一等奖。

 教育科研活动课题《“自主规划,同伴互助”式宵年教师成长模式的探索》 在宁波市立项,目前正在实行中。此课题学校成立课题组,由学校教学骨十与 10多位宵年教师共同参与。

 专家引领,开

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