2015届高三语文一轮复习精炼精测卷:散文技巧、形象及探究 全文-其他考试-文档在线

栏目: 散文精选 来源:散文吧 时间:2020-11-09 17:49:41 阅读: 关键词: 探究

内容摘要:2015届高三语文一轮复习检测卷散文的技巧、形象(满分:75分 时间:90分钟)一、阅读下面的文字,

2015届高三语文一轮复习检测卷 散文的技巧、形象

(满分:75分 时间:90分钟)

一、阅读下面的文字,完成文后题目。

蜘蛛网

尤今

一位睿智的朋友,从丝丝缕缕的蜘蛛网里,看到了自己变化多端的心路历程。

十余岁时,在路上一蹦一跳,“巧遇”纵横交错的蜘蛛网时,会毫不犹豫地在地上捡起树枝,主动出击。一戳一挑,偌大的一张蜘蛛网便灰飞烟灭,变成缠在树枝上的一缕“幽魂”;再看到惊慌失措的蜘蛛不辨方向地狼狈逃窜,便会有一种痛快的刺激传遍全身。在这个凡事都感到好奇的年龄里,别人的伤痛,是掠过身畔一股无关痛痒的轻风,纵使他人的伤痛是因为自己主动挑衅而造成的,他的心里也不会泛起任何涟漪。

到了廿余岁,在小径上无意间碰触到牵牵绊绊的蜘蛛网,看到洁白的上衣或洁净的裤子上纠缠不清地沾着灰灰黑黑的蜘蛛网丝,只觉邋遢,只觉生气。这个年龄,正站在人生美丽的起点。眼里看到的,仅仅是远方那发光发亮的大目标;别人的不幸,他无暇顾及。他最大的期盼是一路顺风地向上攀爬,他最大的忌讳是被路上不明不白的石头绊住脚步。

年届三十,匆匆赶路时踏烂一张或多张蜘蛛网,他只是风淡云轻地随手挥挥、弹弹、拍拍,蛛丝网迹便消失无踪了。在凡事顺遂的旺盛中年,他天不怕,地不怕,反正条条大路通罗马。他一心只想把天空开拓得更辽阔,把生活安排得更缤纷。

到了四十岁,不小心撞坏了一张编织得好像八卦阵一样的蜘蛛网,看到蜘蛛跌跌撞撞地逃,不安的阴影会像鬼魅一样笼罩心头。他心里会想:啊,这是不祥之兆吗?这个年龄,大局已定,人也开始相信命运了。行事会尽量小心,避免误伤无辜。看到别人的歹运,又会患得患失地认为那是为自己而敲的警钟。

年过半百,心境却又豁然开朗了,那是完完全全不同的一个境界。在路上不疾不徐地行走时,倘若一时大意弄坏了一张蜘蛛网,会心怀歉意地向蜘蛛虔诚地道歉。既然已知天命,当然也就知道了蜘蛛勤勤勉勉地编织一张大网为的正是稻粱谋。在经历了半世辛酸苦辣人情冷暖之后,对于蜘蛛的心情,自然也就能够感同身受。这是一种美丽的觉悟,只是,这种觉悟来得有点迟。

现在,这位年届耳顺的朋友,常常牵着小孙子的手,到附近的公园去散步。看到蜘蛛网,他会对他亲爱的孙子说道:

“宝贝,记住,永远永远不要把蜘蛛网捣坏,因为你摧毁的,不只是蜘蛛的一张网,更是蜘蛛的一个家。”

把一份温柔提早放进孩子的心里,当他走在人生道路上时,便不会忘记,时时停下脚步,关心别人的伤痛。

1.作品塑造了一个怎样的形象?是怎样塑造的? (6分)

答:________________________________________________________________________

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答案:作者塑造了一个少年时轻狂、冷漠,青年时勇敢、无畏、自私,中年时患得患失,老年时终于明白生活的人物形象。作者塑造形象的突出特点是将人物放在具体的事件中,文章记叙了十余岁时破坏蜘蛛网的刺激、痛快,二十余岁时的无暇顾及,三十岁时的风轻云淡,四十岁时的不安阴影,五十岁时的心怀歉意,一直到六十岁时想放一份温柔在孩子的心里,写出了在具体矛盾中人物的心理变化,以此展示人物的内心世界,在动态中完成了对人物形象的塑造。

2.根据文本,理解“蜘蛛网”在文中的作用。

  (6分)

答:________________________________________________________________________

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答案:(1)“蜘蛛网”是文章的标题,也是线索,贯穿全文。(2)“蜘蛛网”除了是生活中的实际物象外,还是除“自己”之外的一切人和物的象征,破坏蜘蛛网就是伤害周围的人和物。

二、阅读下面的文字,完成后面的题目。

老屋情思

狂风卷着暴雨,像无数条金色的鞭子,猛烈地抽打着门窗,不锈钢的防盗门嗡嗡地响着,第六感告诉我,老家那栋老屋,这回是无论如何也保不住了。

清明时节,我回到老家,给父母上完坟后,来到老屋的废墟旁边,目睹老屋的残砖断瓦,默默感受着老屋淳厚温暖的泥土气息,我突然有一种现实被抽空的感觉,一种莫名的惆怅涌上心头。

老屋究竟有多老?父亲没说过,我也没查过。我只知道从我懂事的时候起,我们这个李姓屋场就有新屋老屋之分,老屋比新屋地势稍高一些,中间隔着一口蒿笋塘。随着子孙的繁衍,房屋不断扩建,蒿笋塘被填平了,新屋和老屋便实行了无缝对接。老屋原来有上下两个堂屋,叔父成家后,上堂屋那边的房子给了叔父,父母和我们六兄弟住在下堂屋的三间房子里。

对生长在城里的孩子们来说,老屋似乎并没有什么可留恋的,它不过是傍山而建的一栋普通农舍,土墙青瓦,杉木门窗。既没有青山环绕、碧波荡漾的美景让人流连,也没有雕梁画栋的亭台楼阁供人欣赏,更没有叹为观止的文化古迹让人演绎,即使不倒,也卖不了几个钱。但是,在我们心中,感情这个东西是无法估价的,就像“儿不嫌母丑”一样,老屋不但寄托了父辈对儿女的福佑和期盼,而且也凝结了我们这代人的心血和汗水。老屋扩建的地基是我们一担担土从烂泥塘里填起来的;老屋的砖瓦,是我们挖土拌泥一块一块做出来的;老屋的木料,是我们一步一颤从几十公里远的山里买来的。老屋的一砖一瓦,一木一梁都注入了我们的灵魂,它和父母连在一起,成了一种血浓于水的情结,不管你走多远,不管你漂泊多久,它都会牢牢牵住你的心。可是现在,它已经容不下“从前……”这样的故事了。

老屋倒了,它倒得悲壮。

它来到这个世上,本身就先天不足,没有钢筋的支撑、没有水泥的庇护,除了半截经过火炼的红砖外,几乎都是原生态。赤身裸体迎击狂风暴雨、霜刀雪剑。几十年来,尽管伤痕累累,它把眼泪藏在心中,屹立不倒,这次,它拖着摇摇欲坠的病体,与百年不遇的强敌决斗,终于倒下了。就像一个身受重伤的战士,面对力量比自己强大数倍的敌人,它用最后一点力气,打出了枪膛里最后一颗子弹,然后倒下了。它是英雄!

老屋倒了,它倒得其所。

它本是水田中肥土层下的一层黏土,被主人发现后挖掘出来打造成合适的形状,用到了合适的地方,便成了屋。为报主人知遇之恩,它以有限的空间,接纳和承载了主人家三代人。在这里,它送走了两位坚持与自己相伴终身的老主人;在这里,它见证了少主们一个个成家立业,从为人子女到为人父母;在这里,它见证了第三代人的出生、成长,然后看着他们一个个走出家门。它为主人一家付出了自己的一切,直至他们搬进新居才了无牵挂地倒下,它已完成了自己的历史使命。来之于土又归之于土,这是它最好的归宿。

老屋倒了,它倒得刚义。

老屋知道,它存在的价值,就是有人居住。“没人住,毋宁死”,这是它的生命信条。自从两位老主人去世后,它就知道自己的大限快到了,因为狭小的空间已经无法满足主人一家人子孙繁衍的需要,就像当初它替代原来的老屋一样,它也必将为新一辈所取代。它不想顶着落伍者的代号苟活于世,也不想用残缺不全的病体博得世人怜悯。“士为知己者死”,能够读懂自己生命密码的就是躺在不远处坡地上的两位老主人,于是,它义无反顾地选择了回归。

老屋倒了,它静静地躺在大地母亲的怀里,与离它不远的二位老主人相依相伴,默默地注视着从这里出发四处闯荡的子孙后代,它带走了寂寞与忧伤,留下了质朴与纯真。它用自己特有的方式,把一股浓浓的乡情注入到了它所承载过的游子心中,让你牵挂,让你眷恋,让你回归。这种乡情将伴你一生并延续子孙,直到永远。

(有删改)

3. 下列对文章有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)(  )

A.文章开篇写狂风暴雨,着力突出了雨大风猛的特点,这样写既照应了标题,又为下文写老屋的倒塌埋下了伏笔。

B.“可是现在,它已经容不下‘从前……’这样的故事了”,这是因为老屋倒了,它与它“从前……”这样的故事已经彻底告别了。

C.送走了两位坚持与自己相伴终生的老主人,老屋知道自己完成了历史使命,知道主人的下一代也看不起自己,便在风雨中倒塌了。

D.这篇散文擅长描写,作者设想老屋倒下前的心理,表现其刚义的精神,给读者留下了深刻的印象。

E.本文以“我”对老屋的情思为线索,详细描写了老屋在经历暴风雨后倒塌的情景,字里行间渗透了作者对老屋的感情。

解析:A项,“照应了标题”分析不当。C项,“老屋知道自己完成了历史使命”不恰切,且“知道主人的下一代也看不起自己”属无中生有。E项,文章没有详细描写老屋在经历暴风雨后倒塌的情景。

答案:答D给3分,答B给2分,答A给1分;答C、E不给分。

4. 老屋有哪些特点?请结合文章内容简要说明。(6分)

答:________________________________________________________________________

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解析:作答本题要找出原文中写老屋特点的相关语段,再从外形特点和内在精神两个方面概括。第四段写老屋外在特点,六、八、九、十段写其内在精神。抓住这两点答题即可。

答案:①外形普通。普通农舍,土墙青瓦,杉木门窗。②性格刚强。它以原生态的躯体,迎击狂风暴雨、霜刀雪剑,历经几十年。③乐于奉献。它以有限的空间,接纳和承载了主人家三代人。

5. 请简要分析画线句子的语言特点和表达效果。(6分)

答:________________________________________________________________________

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解析:画线句子写老屋时用到了“伤痕累累”“眼泪”“决斗”“倒下”等词汇,显然是把老屋当作人来写,这是拟人;又说它“就像一个身受重伤的战士……倒下了”,这是比喻。这些描写都是为表现老屋的坚强服务的。

答案:这段文字运用了比喻、拟人等修辞手法,作者赋予老屋以人的思想感情和动作,又将老屋比作一位受伤的战士,形象生动地表现了老屋在与狂风暴雨作斗争时的顽强不屈的精神,丰富了老屋的形象。

6. 文章题为“老屋情思”,试探究作者在文中对老屋表露出哪些复杂的情思。(8分)

答:________________________________________________________________________

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解析:作者看到老屋倒塌时“突然有一种现实被抽空的感觉,一种莫名的惆怅涌上心头”,这是写其失去老屋后的感伤。老屋存在时与各种灾难作斗争,接纳和承载自己的家人,作者说“它为主人一家付出了自己的一切”,这是对它的称赞。作者还认为老屋在完成了自己的历史使命后,“它义无反顾地选择了回归”,这是对它的尊重和理解。

答案:①对老屋经受不了狂风暴雨的袭击而倒塌的遗憾之情;②对老屋接纳和承载自己和家人的感激之情;③对老屋勇于和自然界的狂风暴雨、霜刀雪剑搏斗的钦佩之情;④对老屋在完成自己的使命后义无反顾地选择了回归的理解和尊重之情;⑤对老屋倒下后的感伤之情。

三、阅读下面的文字,完成后面的题目。

佛蒙特的钟匠

于坚

佛蒙特是美国新英格兰的六州之一。沿着公路,随处是英格兰风格的乡村、小镇和教堂,熟人或素不相识的人整日里彼此微笑招呼。生活方式比较传统、保守、节省。在野心勃勃,普遍崇尚积极进取的美国,佛蒙特懒散、知足常乐、享受自然。佛蒙特的“落后”受到保护,这是人们自愿选择的,这个州没有因为不思进取而被强力开发。

我住所附近的大道边有一所旧房子,与众不同,一般的房子都是草坪环绕,整洁干净。这房子却有点奇怪,它的外走廊被蓝色塑料布包起来,只留下中间的门和小楼梯,看上去像废品收购站。旁边立着一个旧电子钟,指针还在乱转。我一直以为里面没有人住,已经被废弃了。

忽然一天傍晚,看见有人坐在那垃圾站的木梯上向我招手。房子前已经冒出一位流浪汉模样的男子,很可怕,被酒精泡红的脸上胡子拉碴,酒糟鼻,胖得像一只木桶。衣冠不整,油亮污秽。蹬着一双就要踏扁的旅游鞋。我以为是一个醉鬼或者乞丐。

不是,他是这房子的主人,修钟匠约翰大叔。稍攀谈,就邀请我和我的朋友进屋小坐。屋子里堆积着各种废品,罐子、旧电视机、塑料品、汽车零件什么的,一直蔓延到门口,中间还剩一条勉强可以穿行的羊肠小道。空气中弥漫着刺鼻的味道,极其浓烈,那是长期不洗澡的味道和酒精、动物气味的混合,我几乎要窒息。客厅里有一只破沙发,已经睡得塌陷下去,旁边堆积着啤酒罐,看得出他经常在这沙发上躺着喝酒。一个标准的流浪汉房间,好莱坞如果要用,道具都不需要增加。里面还有屋子,他示意我们进来——哦啊,摆着一屋子的钟,一排排靠墙陈列着,四面墙壁都做成了钟架。那些钟各式各样,铜的、铁的、镀银的、镀金的、塑料的、木钟……蒙着灰尘。

阴暗的房间,时间的内部,约翰的脸看上去忽然不再那么凶恶,温馨而慈祥起来,这是一位时间诗人。他把几只钟取下来给我看,这是17世纪的钟,这是某厂的第一只钟,这是瑞士的钟……他又取出一只,让我摸,这是一只给盲人用的钟,上面的字母是凸出来的。我从来没有见过这样的钟,在中国,盲人可不比美国少。电话响了,约翰去接电话。我注意到,墙上挂着一排照片,约翰青年时代,也是西装笔挺,英姿勃勃。我给他看我的怀表,他说NO,我只修钟,从来不修表。约翰说,几十年,镇上的所有钟都是他在修,修钟的人络绎不绝。钟表可以说是西方生活的命根子,一旦失去格林尼治时间,一旦时间错误,你就要被世界抛弃。钟乃是重要贵重之物,看起来,钟匠约翰并不缺钱用。

为什么不生活得体面些呢?这不是体面不体面的问题,这是他的生活方式。他喜欢这样生活,他喜欢像一个流浪汉那样生活。如此生活是他用自己的生活方式创造的一个作品,有点杜尚的意思。他喜欢表演一种流浪汉或者乞丐的生活,为什么不可以呢?他这么做,并没有危害他人,也没有违反法律。这就是美国,在法律允许的范围内,生活方式并没有是非,只要这么生活是你喜欢的。

我想起遥远的云南,在我的青年时代,各民族的生活方式千差万别,各有千秋,如今已经千篇一律了。从前住在热带地区的佤族人本是裸体的。裸体与羞耻无关,在那样的气候里,穿着衣服很受罪。怒族人本是文身的、哈尼族人本是住草叶泥巴的蘑菇房的、摩梭人本是施行群婚制的……这些一律被视为落后,就是他们自己喜欢、情愿如此也不准。美国其实也一样,早年屠杀印第安人的历史,就是要用新英格兰的生活模式来规范一切。从垮掉的一代开始,美国对此有所反省,逐渐容忍多元。我们从约翰的房间走出来,天已经黑了,走远了看,约翰的房子就像一座凛然不可侵犯的城堡,微微地亮着灯。

(有删改)

7. 下列对文章内容的理解和赏析,最恰当的两项是(5分)(  )

A.本文运用肖像描写、环境描写的手法,是为了表现修钟匠约翰大叔独特的生活方式,字里行间流露出作者强烈厌恶的情绪。

B.文章在第二段说“这房子却有点奇怪”,意在设置悬念,引起读者的兴趣,可以看出作者谋篇布局的巧妙。

C.文章第五段中“约翰青年时代,也是西装笔挺,英姿勃勃”一句意在反衬约翰大叔的龌龊形象和生存状态。

D.本文最后一段通过对云南过去和现在的生活方式的对比,意在突出人人都应该有自愿选择生活方式的权利这一主旨。

E.本文通过修钟匠约翰大叔这一典型,展现了佛蒙特人知足常乐、享受自然的生活方式,也表达了作者对这一生活方式的向往。

解析:本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。A项,“字里行间流露出作者强烈厌恶的情绪”错,这只是约翰大叔的一种生活方式,作者并没有持褒贬态度。C项,“反衬约翰大叔的龌龊形象和生存状态”不准确,且“龌龊”一词语意过重。E项,“也表达了作者对这一生活方式的向往”于文无据。

答案:答D给3分,答B给2分,答E给1分;答A、C不给分。

8. 结合全文,分析修钟匠约翰大叔这一形象有何特点。(6分)

答:___________________________________________________________________

解析:本题考查鉴赏文学作品的人物形象的能力。解答此题,可以从以下角度考虑:人物身份——钟表匠,技术好;性格特点——懒散,不修边幅;生活方式——独特。然后再结合文中内容略加分析即可。

答案:①懒散,不修边幅。约翰大叔脸上胡子拉碴,酒糟鼻,胖得像一只木桶,长期不洗澡;衣冠不整,油亮污秽。②修钟技术精湛。几十年,镇上所有的钟都是他在修,修钟的人络绎不绝。③生活方式独特。约翰大叔喜欢像一个流浪汉那样生活。

9. 结合文章内容,谈谈你是如何看待修钟匠约翰大叔的生活方式的。(8分)

答:__________________________________________________________________

解析:本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。答题时可考虑以下几个问题:修钟匠约翰大叔的生活方式有什么特点?对他人有没有影响?如果有,应怎样对待?如果没有,应该怎样对待?此题具有开放性,言之成理即可。但从作者写作此文的目的出发,答肯定约翰大叔的生活方式比较符合文意。

答案:值得肯定。①修钟匠约翰大叔的生活方式传统、保守、节省,体现了知足常乐、享受生活的特点;②修钟匠约翰大叔的生活方式并没有危害他人,也没有违反法律;③修钟匠约翰大叔的生活方式彰显了个性。

四、阅读下面的文字,完成后面的题目。

天池

刘白羽

古人云“人在画图中”,我到天池就有这种感觉。在这一天内,我觉得风是蓝的,阳光是蓝的,连我这个人也都为清冷的蓝色所渗透了。

早晨,车子从公路转入崎岖的山谷盘旋而上。沿途林木逐渐变化,分为三段。山下开阔的河床中,潺潺急流冲击着冰凌奔涌而下。这里,老榆成林,一株株形状古怪,如苏东坡所说,“如猛兽奇鬼,森然欲搏人”。山腰是密密层层的杨、柳、枫、槐,秋霜微染,枝头万叶如红或黄的透明琉璃片,在阳光中闪烁,摇曳。而山顶,天山雪水汇为悬空而落的飞泉,在森然壁立的峡谷中涛声滚滚,一望无际的墨绿色云杉傲然挺立。

我走到山坡别墅,这时整个天池在我的面前展开,这不像自然景色,而像一幅油画。你看,这广阔的湖面,被满山云杉映成一片深蓝,又印上雪白的群山倒影。这时我才明白我并未到达山之顶峰。你看,天池那面,还有层层叠叠更高的白峰,名叫博格达峰。这天池,显然是更高天山上的雪水在这里汇集而成的。偶然一阵微风从空中拂面而来,吹皱一湖秋水,那粼粼波纹,摧动蓝的树影、白的山影,一切都微微颤动起来。同游的人们都欢欢喜喜奔向天池边去了,我倒希望一个人留在这明亮的阳台上,沉醉于湖光山色之中,静静地、细细地欣赏这幽美的风景。在我的记忆中,这天池景色,也许可与瑞士的湖山媲美,而天池别有她自己的风度。湛蓝的湖水、雪白的群峰、密立的杉林,都显示着深沉、高雅、端庄、幽静。的确,天池是非常美的。但,奇怪的是这里并不是没有游人欢乐的喧哗,也不是没有呼啸的风声和啁啾的鸟鸣,但这一切似乎都被这山和湖的宁静淹没了,静得使你连一点儿声音也听不见。如果让我用一个字来形容天池之美,那就是——静。

从第一眼瞥见天池到和她告别,我不愿用一点声音,来弹破这宁静。但在宁静之中却似乎回旋着一支无声的乐曲,我不知它在哪儿,也许在天空,也许在湖面,也许在林中,也许在我心灵深处,“此时无声胜有声”。不过这乐曲似乎是贝多芬的,只有贝多芬的深沉和雄浑,才和天池的风度相称。是的,在天池的一日,我的心境是宁静的,这是我最珍爱的心境。午餐后,睡了一会儿,我不愿惊醒别人,独自走到廊上,再次仔细观察天池:雪峰与杉林、白与黑相映,格外分明,雪山后面涌起的白云被强烈的阳光照得如白银一样刺眼。一片金黄色的杨树林显得特别明丽灿烂。我再看看我的前后左右,原来我所在的红顶房屋就在云杉密林之中,我身旁就耸立着一株株高大的云杉。云杉一株一株挨得很紧,而每棵树都笔直细长地冲向天空,绿色森然。湖光山色随着日影的移动而变幻。忽然,静静的天空飞卷着大团灰雾,而收敛的阳光使湖面变成黑色,震颤出长长的涟漪。不知为何,我的心忽然紧皱起来,我不知道如果狂风吹来暴雨,如果大雪漫过长空,那时天池该会怎样呢?幸好,日光很快又刺穿云雾而下,湖光山色又变得一片清明。我们就趁此时离开天池下山。

山路崎岖弯转,车行甚速。一路之上,听着飒飒天风、潺潺冰泉,我默默冥想:天池风景,是那样宁静又变幻多姿,是那样明朗又飞扬缥缈。我觉得在天池的这一天,自己进入了一个梦的境界。待驰行到山下公路上,我回头再望,博格达峰在哪里呀?群峰掩映,暮霭迷茫,一切都沉入朦胧的紫色烟雾中,天池也在“夕阳明灭乱山中”了。

(原文有删改)

10. 下列对文章有关内容的分析与概括,最恰当的两项是(5分)(  )

A.“天池”顾名思义,当是位于天山最高峰上的湖泊,所以作者游天池,经历了山脚、山腰和山顶这三个位置。

B.由作者对前往天池的途中,身处不同位置所见不同景物的描述,可以看出高山植被随着海拔高度的变化而改变。

C.天池在颜色上的最大特点可以归结为一个字——蓝。这种“蓝”是被一望无际的墨绿色的云杉映成的。

D.作者在天池之畔感受到它的上空回旋着一支无声的乐曲。以作者对音乐的敏锐感,作者判断出此乐曲属于贝多芬乐曲的风格。

E.本文作者通过抒写天池一日游的见闻感受,抒发了热爱祖国大好河山,爱护、珍惜和保护好自然环境的思想感情。

解析:A项,由原文可知,“位于天山最高峰上”表述错误。D项,由原文“似乎回旋着一支无声的乐曲,我不知它在哪儿……也许在我心灵深处”可知,该项表述错误。E项,“爱护、珍惜和保护好自然环境”于文无据。

答案:BC

11. 结合文意赏析文中两处画线语句的表达技巧。(6分)

答:_________________________________________________________________

答案:(1)景物描写。作者在描写之中又辅以对比和拟人,表现了湖水、山峰、树林之美,突出了天池在形象、气质等方面的美。

(2)心理描写。作者看到雾罩湖面,阳光收敛,顿时对天池感到担忧和紧张,表现了作者对天池深深的喜爱之情。

12. 文章第4自然段从不同的角度描写了天池及其四周的美景。请你结合文章,选择几个角度谈谈自己的看法。(8分)

答:_________________________________________________________________

答案:示例:(1)从听觉上描写了天池及其四周的美景。如文中的“似乎回旋着一支无声的乐曲”,就是写作者身处天池时,听觉器官上梦幻般的感受。(2)从视觉上描写了天池及其四周的美景。如“雪峰与杉林、白与黑相映,格外分明”等语句,从视觉上形成一幅美丽的画面,让人如亲临其境,从而使读者真切感受到天地之美。(观点明确,言之成理,即可得满分)

散文整体阅读

(满分:116分 时间:100分钟)

一、阅读下面的文字,完成后面的题目。

槐花香漫故乡情

秋楠

那是一个天朗气清的日子,我无意想念起槐花的模样,于是就有了想去看她的冲动。大片的槐树当属于乡下那条河床了,河床两岸成排的老槐树,仍然苍劲挺拔。走近那条河,远远的就会望见槐花挂满枝头,那花朵在阳光的映射下,闪烁着耀眼的光芒,满树的花香铺满整个河床,惹得蜜蜂翩翩起舞,那满心的喜悦与畅快,你若不去走近田野,贴近自然,寻不来,也找不到。于是,我常常想起我与槐花成长的日子,一部分记忆已经模糊了,或是残缺了,但能让我想起孩提时,短暂的欢快。

故乡的槐花有着和他处别样的趣事,在故乡有一棵老槐树,她很奇特,开着五种颜色的花,因此叫五花槐。在全国没有几棵这样的树,方圆百里远近闻名,这村庄也就叫五花槐村了。冬去春来,老槐树发出嫩芽,五颜六色的花照例绽放。虽几经风雨,她依然枝繁叶茂,花香宜人。每到夕阳西下孩子们放了学,都会在这里捉迷藏,围着她跑来跑去,孩子们的笑声传遍整个村庄,那情景印刻在我脑海里,不会丢去只有收藏了。

听老人家讲槐树村的故事最开心不过了,相传宋太祖赵匡胤下河东,时值三伏天,骑马路过五花槐村,人困马乏,他把马拴在庙前的槐树上,进庙安歇,但庙外的青蛙“呱呱”地叫个不停,赵匡胤心烦意乱,长叹一声,说道:宝蛙啊,宝蛙,你们别叫了,让我休息一会儿吧,要叫的话,你们就到村外叫去吧。顿时,蛙声戛然而止。至现在,每到夏天村里还不会出现蛙鸣,这也成了后来专家们怎么也解释不了的疑问。蛙声刚停,马儿又“咴咴”地大叫起来,赵匡胤急忙出来,见马又踢又跳,把树弄得伤痕累累,他赶快制住了马,惋惜地说:老槐树啊,老槐树,是我连累了你,实在对不起,愿你伤口早日愈合,枝繁叶茂,花放五彩。从那以后,这棵槐树的花就由黄色变成了五色。近来,再回去见到老槐树,她根部的马蹄印痕依然清晰可见。

遥望故乡的春天,已是百花谢了春红,而滨海小城的春天远远迟于故乡,我想故乡的脚步总是早于进入我的梦乡,或是因为感受不到故乡槐花的味道,而晚于用这样的文字来怀想那时的美好。身在闹市久了,总会让人留恋一些往事,这根思绪也许是扎得很深,才引得常常去想它。既然不会常常去看望,那就跟随风儿,一起走近自然,欣赏那一抹风景,也是一件最大的幸事。

又是一年槐花香,城市边缘的槐花与故乡的槐花有着不同的美,一个载着儿时的记忆,一个记录成长的足迹。无论哪种美都有着一种空灵的美。那么就让我做一棵槐树吧,被这绿色包围,整个躯体被绿笼罩,呼吸着清新的空气,一路走着与绿色奔向远方。让我们握紧槐花的平和,回味一路走来的欢歌笑语,以一种宽宏和宁静直面人生,感悟上苍赐给的缘分,珍惜一路阳光,一路风雨所带给我们的无怨无悔。

(有删改)

1. 下列对文章有关内容的理解和赏析,最恰当的两项是(5分)(  )

A.文章多次提到了故乡的槐花香,前后照应,反复强调,让读者能从中体会到作者丰富的感情。

B.“你若不去走近田野,贴近自然,寻不来,也找不到”,作者告诉人们,只有走近田野,走近自然,才能体会到大自然的勃勃生机,并从中收获快乐。

C.“我想故乡的脚步总是早于进入我的梦乡”,是说作为一名海外游子,作者时时牵挂着故乡,在梦里还想着故乡。

D.无论是城市边缘的槐花,还是故乡的槐花,它们都记录着成长的足迹,都表现出一种空灵的美。

E.“我”希望自己能做一棵槐树,能“被绿笼罩,呼吸着清新的空气”,是因为当下的环境污染严重,表现了作者对未来的担忧。

解析:本题考查理解文章内容的能力。C项,“作为一名海外游子”于文无据。D项,“它们都记录着成长的足迹”不准确,原文为“城市边缘的槐花……成长的足迹”。E项,“因为当下的环境污染严重,表现了作者对未来的担忧”分析错误,作者想化身槐树,是表现对槐树、对故乡的爱。

答案:答B给3分,答A给2分,答D给1分;答C、E不给分。

2. 文章第三段写宋太祖赵匡胤的传说,这样写有什么作用?(6分)

答:_________________________________________________________________

解析:本题考查理解文章内容及分析文章结构的能力。写宋太祖赵匡胤的传说,是告诉读者五花槐村得名的原因,也显示小村悠久的历史。同时也使作品情趣盎然,从而打动读者。

答案:交代槐树村得名的原因,表现槐树村深厚的历史底蕴,增加文章的文学情趣,提高读者的阅读兴趣。

3. 综观全文,作者为什么对故乡的槐花特别迷恋?(6分)

答:_________________________________________________________________

解析:本题考查筛选并整合文中信息的能力。作答此题,只要抓住作者描写槐花的段落,再结合作者的感情筛选整合即可。第一段写槐花美,并引发“我”的思乡情;二、三两段写有关槐花的趣事和传说,“我”在槐花村中成长的情况;最后一段写槐花的美及槐花带来了生机。

答案:①故乡的槐花挂满枝头,花香四溢,勾起“我”的思乡之情;②故乡的槐花有很多趣事,留下了美丽的传说,让人沉醉;③故乡的槐花见证了“我”的成长,给“我”的童年生活带来了很多乐趣;④故乡的槐花给故乡带来了美,带来了生机。

4. 本文带给我们很多启示,结合文章内容及社会现实,就故乡的山水风物、神话传说与人类文化的关系,谈谈自己的思考。(8分)

答:________________________________________________________________

解析:本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。故乡的山水风物、神话传说实质上是人类文化的一个重要组成部分,学生可结合作品,联系自己的生活实际与课堂上所学的保护乡土文化的知识来对本题进行解答。答题时要注意结合原文中的槐花形象与主题,由点到面,由个别到一般地展开分析。

答案:故乡的一草一木、一山一水是人类文化的重要组成部分,而与这些山水风物相关的、年代久远的神话传说是故乡传统文化的深厚积淀,滋养了故乡的人,也滋养了中华民族源远流长的文化。如今这些文化正面临着逐渐消逝的危险,人类社会的发展进步不应以破坏故乡文化为代价,否则将会给人类及其文化带来不可估量的损失。

二、阅读下面的文字,完成后面的题目。

冬日漫步

【美】梭罗

我们也睡着了,一觉醒来,正是冬天的早晨。万籁无声,雪厚厚地堆着,窗槛上像是铺了温暖的棉花;窗格子显得宽了,玻璃上结了冰纹,光线暗淡而静,更加强了屋内舒适愉快的感觉。

我们悄悄地拔去了门闩,雪花飘飘,立刻落到屋子里来;走出屋外,寒风迎面扑来,利如刀割。星光已经不那么闪烁光亮,地平线上笼罩着一层昏昏的铅状的薄雾。东方露出一种奇幻的古铜色的光彩,表示天快要亮了;可是四面的景物,还是模模糊糊,一片幽暗。院子里雪地上,狐狸和水獭所留下的脚迹犹新,这使我们想起:即使在冬夜最静寂的时候,自然界的生物没有一个钟头不在活动,它们还在雪上留下痕迹。把院门打开,脚步轻快,我们跨上寂寞的乡村公路。雪干而脆,脚踏上去发出破碎的声音;早起的农夫,驾了雪橇,到远处的市场去赶早市。农舍窗上虽然积雪很多,但是屋里的农夫已经早把蜡烛点起,烛光孤寂地照射出来,像一颗暗淡的星。树际和雪堆之间,炊烟也是一处一处地从烟囱里往上飞升。

大地冰冻,远处鸡鸣狗吠;从各处农舍门口,也不时地传来丁丁劈柴的声音。空气稀薄干寒,只有比较美妙的声音才能传入我们的耳朵,这种声音听来都有一种简短的可是悦耳的颤动。脚下的土地,铿锵有声,如叩坚硬的古木;一切乡村间平凡的声音,此刻听来都美妙悦耳;树上的冰条,互相撞击,其声淙,如流水,似妙乐。大气里面一点水分都没有,水蒸气不是干化,就是凝结成冰霜了,空气十分稀薄而似有弹性,人呼吸其中,自觉心旷神怡。天似乎是绷紧了的,往后收缩,人从下向上望,很像处身大教堂中,顶上是一块连一块弧状的屋顶;空气中闪光点点,好像有冰晶浮游其间。这里的寒气,虽然其冷入骨,然而质地清纯,可提神,可清肺;我们不能把它认为是冻结的雾,只能看作是仲夏的雾气的结晶,经过寒冬的洗涤,越发变得清纯了。

太阳最后总算从远处的林间上升,阳光照处,空中的冰霜都融化,隐隐之中似乎有铙钹伴奏,铙钹每响一次,阳光的威力逐渐增加;时间很快从黎明变成早晨,早晨也愈来愈老,很快地把西面远处的山头,镀上一层金色。我们匆匆地踏着粉状的干雪前进,因为思想感情更为激动,内心发出一种热力,天气也好像变得像十月小阳春似的温暖。假如我们能改造我们的生活,和大自然更能配合一致,我们也许就无需畏惧寒暑之侵,我们将同草木走兽一样,认大自然是我们的保姆和良友,她是永远照顾着我们的。

大自然在这个季节,显得特别纯洁,这是使我们觉得最为高兴的。残干枯木,苔痕斑斑的石头和栏杆,秋天的落叶,现在被大雪淹没,像上面盖了一块干净的手巾。寒风一吹,无孔不入,一切乌烟瘴气都一扫而空,凡是不能坚贞自守的,都无法抵御;因此凡是在寒冷荒僻的地方(例如在高山之顶),我们所能看得见的东西,都是值得我们尊敬的,因为它们有一种坚强的淳朴的性格——一种清教徒式的坚韧。别的东西都寻求隐蔽保护去了,凡是能卓然独立于寒风之中者,一定是天地灵气之所钟,是自然界骨气的表现,它们具有和天神一般的勇敢。空气经过洗涤,呼吸进去特别有劲。空气的清明纯洁,甚至用眼睛都能看得出来;我们宁可整天处在户外,不到天黑不回家,我们希望朔风吹过光秃秃的大树一般吹澈我们的身体,使得我们更能适应寒冬的气候。我们希望借此能从大自然借来一点纯洁坚定的力量,这种力量对于我们是一年四季都有用的。

(有删改)

5.这篇文章的结构有什么特点?试作简要分析。(4分)

答:_______________________________________________________________

解析:本题考查分析文章结构,把握文章思路的能力。解答此题,首先要明确本文的文体,即写景抒情散文;其次要根据散文的结构特点,分析文章的构思方式。我们要先根据文段理清思路,划分层次结构,然后才能从整体上把握文章主旨。

答案:这篇文章以“我”的行踪为线索,以时间为序,采用移步换景的手法结构全文。文章第一段写“我”在室内所见的雪景;第二、三、四段写“我”冬日漫步所见到的景象;最后一段写“我”对冬景的感受。

6. 指出画线句所运用的修辞手法,简要说明其表达效果。(6分)

答:________________________________________________________________

解析:本题考查鉴赏作品的语言和表达技巧的能力。此题已点明要先指出修辞手法,再说明表达效果。语句将大地的声音比作“如叩坚硬的古木”,将树上冰条撞击的声音比作“流水”“妙乐”,都运用了比喻的修辞手法,表现声音特点,展现冬天活力。

答案:比喻。作者描写大地的声音“如叩坚硬的古木”,表现其活力;将树上冰条撞击的声音比作“流水”“妙乐”,生动地表现其悦耳动听的特点,这些描写都突出了冬天的生命力。

7. 为什么我们在寒冷荒僻的地方所能看得见的东西,都是值得尊敬的?(6分)

答:________________________________________________________________

解析:本题考查筛选并整合文中信息的能力。相关的答题信息区间在文中最后一段,从中找出关键句,“凡是不能坚贞自守的,都无法抵御”“因为它们有一种坚强的淳朴的性格——一种清教徒式的坚韧”“一定是天地灵气之所钟,是自然界骨气的表现”,再加以整合。

答案:①因为它们能坚贞自守,抵御严寒的侵袭;②它们身上有一种坚强的淳朴的性格;③它们身上集中了天地灵气,表现出自然界的骨气。

8. 请结合文意,探究冬日的大自然蕴涵了哪些生命的启迪。(6分)

答:________________________________________________________________

解析:本题考查从不同的角度和层面发掘作品的意蕴的能力。作者在文中并不是纯客观地描绘这些自然景象,而是赋予他笔下的景物以强烈的个性特征,并从中挖掘出大自然对于人生的意义。抓住这点结合文章内容进行探究即可。

答案:①冬季残干枯木被雪覆盖,显示出生命有始有终的生存原则。②厚厚的积雪下面,蕴涵着生命的活力,显示出生生不息的生命规律。③冬季的大自然,仍有一种对生命的坚守,人生也要保持生命的韧性,敢于在逆境中坚守。④冬天的万物,表现出自然界的骨气,做人也要有一种骨气。(其他答案只要言之成理也可)

三、阅读下面的文字,完成后面的题目。

快阁的紫藤花

徐蔚南

细雨,百无聊赖之时,偶然从《花间集》里翻出了一朵小小的枯槁的紫藤花,花色早褪了,花香早散了。啊,紫藤花!你真令人怜爱呢!岂令人怜爱你;我还怀念着你的姊妹们——一架白色的紫藤,一架青莲色的紫藤——在那个园中静悄悄地消受了一宿冷雨,不知今朝还能安然无恙否?

啊,紫藤花!你常住在这诗集里吧,你是我上周畅游快阁的一个纪念。

快阁是陆放翁饮酒赋诗的故居,离绍兴城西南三里,正是鉴湖绝胜之处。去岁初秋,我曾经去过了,寒假中又重游一次,上周复去是第三次了。但前两次都没有给我多大印象,这次去后,情景不同了,快阁的景物时时在眼前显现——尤其使人难忘的,便是那园中的两架紫藤。

快阁临湖而建,推窗外望,远处是一带青山,近处是隔湖的田亩。田亩间分出红黄绿三色:红的是紫云英,绿的是豌豆叶,黄的是油菜花。一片一片互相间着,美丽得远胜人间锦绣。东向,丛林中,隐约间露出一个塔尖,尤有诗意,桨声渔歌又不时从湖面飞来。这样的景色,晴天固然极好,雨天也必神妙,诗人居此,安得不颓放呢!放翁自己说:“桥如虹,水如空,一叶飘然烟雨中,天教称翁。”是的,确然天叫他称放翁的。

  阁旁有花园二,一在前,一在后。前面的一个又以墙壁分成为二,前半叠假山,后半凿小池。池中植荷花,如在夏日,红莲白莲盖满一地,自当另有一番风味。池前有春花秋月楼,楼下有匾额曰“飞跃处”,此是指鱼言。其实,池中只有很小很小的小鱼,要它跃也跃不起来,如何会飞跃呢?

园中的映山红和紫竹都很鲜妍,但远不及山中野生的自然。

自池旁折向北,便是那后花园了。

我们一踏进后花园,便有一架紫藤呈在我们眼前。这架紫藤正在开最盛的时候,一球一球重叠盖在架上的,俯垂在架旁的尽是花朵。花心是黄的,花瓣是洁白的,而且看上去似乎很肥厚的。更有无数的野蜂在花朵上下左右嗡嗡地叫着——热热闹闹地飞着。它们是在采蜜吗?它们是在舞蹈吗?它们是在和花朵游戏吗?……

我在架下仰望这一堆花,一群蜂,我便想象这无数的白花朵是一群天真无垢的女孩子,伊们赤裸裸地在一块儿拥着,抱着,偎着,卧着,吻着,戏着;那无数的野蜂便是一大群活泼的男孩,他们正在唱歌给伊们听,正在奏乐给伊们听。渠们是结恋了。渠们是在痛快地享乐那阳春。渠们是在创造只有青春只有恋爱的乐土。

这种想象决不是仅我一人所有,无论谁看了这无数的花和蜂都将生出种神秘的想象来。同去的方君看见了也拍手叫起来,他向那低垂的一球花朵热烈地亲了个嘴,说道:“鲜美呀!呀,鲜美!”他又说:“我很想把花朵摘下两枝来挂在耳上呢!”

离开这架白紫藤十几步,有一围短短的东青,穿过一畦豌豆,又是一架紫藤。不过这一架是青莲色的,和那白色的相比,各有美处。但是就我个人说,却更爱这青莲色的,因为淡薄的青莲色呈在我眼前,便能使我感得一种和平,一种柔婉,并且使我有如饮了美酒,有如进了梦境。

很奇异,在这架花上,野蜂竟一只也没有。落下来的花瓣在地上已有薄薄的一层。原来这架花朵的青春已逝了,无怪野蜂散尽了。

我们坐在架下的石凳上,观看那正在一朵一朵飘下的花儿。花也知道求人爱怜似的,轻轻地落了一朵在膝上,我俯下看时,颈项里感得飕飕地一冷,原来又是一朵。它接连着落下来,落在我们的眉上,落在我们的脚上,落在我们的肩上。我们在这又轻又软又香的花雨里几乎睡去了。

猝然“骨碌碌”一声怪响,我们如梦初醒,四目相向,颇形惊诧。即刻又是“骨碌碌”地响了。

方君说:“这是啄木鸟。”

临去时,我总舍不得这架青莲色的紫藤,便在地上拾了一朵夹在《花间集》里。夜深人静的时候,我每取出这朵花来默视一会儿。

9. 下列对这篇散文的赏析,不正确的两项是(5分)(  )

A. “啊,紫藤花!你真令人怜爱呢!”这是作者触景生情,直抒胸臆,情感抒发得真切动人。

B. 作者叙述自己曾经三次去过快阁,但前两次都没有多大印象,是为了突出紫藤的美丽,紫藤给作者留下了深刻的回忆。

C. 文章第四自然段,作者从视觉和听觉的角度描写了快阁的美景,使人如临其境。

D. “那无数的野蜂便是一大群活泼的男孩,渠们正在唱歌给她们听,正在奏乐给她们听。渠们是结恋了。渠们是在痛快地享乐那阳春。渠们是在创造只有青春,只有恋爱的乐土。”运用了夸张和排比的修辞手法。

E. 文章在描写紫藤时融情于景,含蓄隽永,使全篇笼罩着由于紫藤花落而引发的凄凉心境。

解析:D项的修辞手法应为比喻、拟人,E项“全篇笼罩着由于紫藤花落而引发的凄凉心境”有误,文中充满了对紫藤花的喜爱,作者内心是喜悦的。

答案:DE(选对一个3分,两个5分)

10. 文章从题目来看是要写紫藤花的,作者为什么用了很多文字写快阁周围的景物?(6分)

答:________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

答案:快阁中的紫藤令作者陶醉,可是作者在开宗明义后,宕开一笔,先描绘了快阁周围的湖光山色,为描写紫藤渲染了环境氛围,创造了一种充满诗情画意的境界。

11. 作者在写到快阁时,用到了陆游的典故,有什么作用?(6分)

答:________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

答案:在写自然景物时运用陆游的典故,能使文章的文化底蕴丰厚,丰富作品的思想内涵,增添文采和趣味性。

12. 文章开头部分就点出两架紫藤“使人难忘”,后文又写了白色紫藤花和青色紫藤花,试分析作者是怎样写这两种花的?又有何寄托?(8分)

答:________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

答案:①通过对比的手法来写的(2分),②白紫藤花:繁茂、热闹;青莲色紫藤花:凄清萧条。(2分)③作者用以赞美青春,寄托恬淡、平和、柔美的生活情趣。(2分)具体分析(2分)。

四、阅读下面的文字,完成后面的题目。

总有一朵花为你开放

叶延滨

都喜欢手上有一朵花,是别人送的。那一朵小花,也许是佳节的礼物,也许是你们之间的秘密,也许与别人都没有关系,只是你自己在山间小径漫步,信手从路旁的草坡上,摘下的一朵野菊,把它带进了你的房间,也就把山野的气味和色彩留在自己的身边。

不过,自己手上有一朵花的时间好像总是比别人手上有一朵花的时间少,因为“别人”有无数个,这是道数学题?不。是心理学的题目?也不。只是生活最真实的内容,只是我们忘记了安放它的位置。报上有这么一段文字:“姚明对他的朋友说:生活能选择吗?永远像现在这样,我羡慕你清闲,你羡慕我有钱。”也许不只是姚明和他的朋友有这种互相羡慕或是互相欣赏,遇到另外的情境,手上的花会长出刺,还会是互相妒忌。我们更多的不是面对姚明,因为爹妈没有给你这么一高大体魄当本钱,我们每个人更多的是面对身边的人,同事、同学、邻居以及各种圈子里的熟人。在这个时候,常常会因对方手上的“那朵花”而心生羡慕,甚至心生妒忌,心生不平之怨:老天爷,怎么好事都落在他的手上!

姚明对他朋友所说的话,是老实话,但不是什么真理和高论,因为那只是一枚硬币的一面。只看到这一面,就自然产生羡慕甚至妒忌之心。这句话换一个人来看,比方我,我就这么想:有钱的姚明,这下子没办法过我这样自由自在的日子了,我得感谢老天让我能有如此清闲的一段时光!于是我拒绝让我的钱包去和NBA的钱包打比赛,我愉快地安排这段清闲,读几本好书,写几篇文章,包括这一篇正在写作的短文。

这短文就是从读到姚明的话引出,我觉得姚明可爱的坦白中也有一丝不完全清醒的坦率。不是手上那只篮球才是命运赐予的鲜花,上帝既然是公正而英明的,那么,他一定也在你我手上放有另一朵鲜花,也许我们眼睛盯着别人的手,而让自己的那一朵枯萎了。

我从这一段话,想到了关于鲜花和命运的故事。看了许多二战集中营的故事,这些故事,让我去知晓善恶,同时也让我思索命运。在集中营恶劣的现实生活中,囚徒被剥夺了一切,而党卫军则占有了一切:阳光、食物、水甚至清新的空气,这真是太不公平了,这个世界所有的不公平都集中在这个叫集中营的地方。但是在活在这个集中营里所有人的内心里,在夜晚的梦里,却是另外的两种境遇。囚徒“拥有”希望和明天,这明天和希望是维系他们生命的最好礼物,梦里会有蓝天、草地、鲜花和解放者带来的阳光下的自由呼吸!不是每个人都能得到,但只要活着就有希望得到!而党卫军的噩梦,是绞架,是审判厅,是无休无止的追捕,只要他们活到战争结束,就会实现噩梦中可怕的预言!

集中营的故事有许许多多,但所有的故事,都是上面这个事实的具体化和个别演绎。真的,当我一次次重温苦难,我增加了对生活的信心——只要活着,永远不会被剥夺得一无所有,在手上还会有“一朵花”,只是你和我千万不要忽略了“自己手上的花”,哪怕它只是梦里的自由、铁丝网外面的绿草!下面这段话是当年集中营里一名囚徒的祈祷:“亲爱的上帝,别让我死在这里!请求你听我这唯一的一次!我要死在外面。我还年轻,请让我死在外面!我还想看一眼自由!请求你,让我看一眼自由再死。我知道自己不会活多久,可是,我想死在外面的草地上。”

永远不要只会羡慕别人而忘记自己手上还有另外一朵“美丽的花”,相信命运在关上一扇门的时候,会打开另一扇窗。一定要为生活找到理由,只要活着,就别让自己手上的那朵花枯萎了,那是命运的赐予。只要关注了手中的这朵花,你的生活就一定会变得不一样!

13. 文章从题目到正文多次提到“一朵花”,它分别有哪些内涵?(4分)

答:________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

答案:“一朵花”的内涵有:①友情的馈赠或者秘密;②属于别人拥有而引起我们艳羡的美好的东西;③希望、自由等一切增强直面苦难生活信心的东西;④命运赐予我们的一切美好。

14. 第四段中,作者说“姚明可爱的坦白中也有一丝不完全清醒的坦率”,对这句话你是怎样理解的?(6分)

答:________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

答案:姚明直率地指出了人们总是对自己得不到的或者缺少的东西充满羡慕和嫉妒的心理,话语坦白而可爱;姚明没有认识到珍视自己的“鲜花”的重要性,所以他对命运的赐予“不完全清醒”。

15. 作者为什么要写集中营的事情?请简要分析。(6分)

答:________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

答案:①作者借此引出了下文关于“鲜花与命运”的思考;②集中营的故事是关于“鲜花与命运”的最典型的故事,它丰富了文章的内容;③作者借此深化了文章主旨:相信命运在关上一扇门的时候,会打开另一扇窗。

16. 文章结尾,作者说永远不要“忘记自己手上还有另外一朵‘美丽的花’”,对此你怎么认识?请结合文本谈谈你的观点。(6分)

答:________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

答案:①永远不要忘记自己手上的花,忘记了就会丧失自己生活的意志和目标(鲜花枯萎);②只看见别人手中的鲜花,就会心生嫉妒,偏离生活的轨道;③羡慕别人手上的花,也可以成为自己向上的动力,从而找到自己手上的那朵花;④持续关注手中的这朵花,生活就一定会变得不一样(要为生活找到理由,只要活着,就别让命运赐予自己手上的那朵花枯萎)。

五、阅读下面的文字,完成后面的题目。

行走的死亡沙漠

黄雅思

在没有水的时候,各样的生命被从领土上驱赶,唯一留下来的是支撑着所有生命与自己生命的泥土。在最后一点生命被榨干的时候,它们留下最后也是最坚定、最宝贵的意志,用无法想象的巨大压力把这最重要的部分压进自己的骸骨,然后用哆嗦着的、枯瘦的手抹去嘴角最后一点残笑。这时,一个全新的载体就生成了。

成片的泥土接二连三地死掉,垒成巨大的沙堆,而当沙互相渗透,它们的意志合为一体,它——沙漠就形成了。

沙是死者的尸骸,不同的是这尸骸居然还保留着自己的意志,而且似乎越发坚定,这也就是它存在的意义。沙与泥土的最大不同在于:它不需要任何其他生命与非生命的支持,支撑它的是自己的意志。它有最简单的构造,不需要新陈代谢,甚至也不需要水来固定,因为它,是漂泊的、孤独的生灵。

世上再没有能超过沙的浪子,它总在不停地流浪,永不停歇。微尘也好大漠也罢,总是从一处漂移到另一处,没有哪一个地方可以让它停下,除非这里有泥土,有湿润的回忆阻拦。

这大概也是我们畏惧沙漠的原因,除了荒凉,还有就是对流浪的恐慌。

我们都是有家的幸运儿,就算没有家,总也有个容身之所,而且也不用被自己心中的什么东西驱赶着前进,我们渴望的是安定,不是四处奔逃。

沙不一样,它要不停地走,你今天在这里看到的沙和昨天在这里看到的沙是不同的。是因为它要不停地追寻和逃离。

追寻,是因为意志。沙存在的唯一价值就是追随自己背负的意志,并寻找一个适合的地方让其繁茂生长。这是它绝对无法摆脱更不能背叛的使命,因为如果没有这个,它的存在就失去意义。

逃离,仍是意志在作祟。它不能停下,因为停下就等于背叛自己的使命,这是一种无耻的怯懦,对于一位只剩下枯骨的勇士,更是一种莫大的凌辱,它要远远离开这难以忍耐的煎熬。还有更危险的,沙一旦放慢脚步,时间的利齿就会把它嚼碎,连同它那可怜的、还未生根的小小梦想一起,咽下黑洞似的胃袋。

因为沙在走,于是沙漠也跟着聚拢或扩张。成片的沙漠,呈现令人心碎的柔黄色光泽,几乎没有人能理解它们的执著,或者根本就没有人尝试过要去揣摩它们的心思。

这些可怜而可爱的生灵,一路劳累奔波,但即使是一位英雄,又经得起几次雨雪风霜?太多的泥土不能等到最后,比如屈原、杜甫,又或者是苏东坡——无边的痛苦无疑征服了他们,摧毁了他们,这种征服与摧毁是强有力的、无可抗拒的。于是他们看到自己的破裂,无数的烟尘从心中迸出,只留下一片衰微的枯黄。

但泥土毕竟没有真的毁灭,沙会代替他们前进,不过这时他们更加坚强也更轻快,没有肉体和各种欲念的牵绊,他们的脚步会变得更加坚定,因此虽然要付出极为惨痛的代价,他们也乐于经历这样的蜕变——虽然在我们看来,这是一种无边的精神折磨。

沙继续在励志的道路上前行,有时会遇到同类,于是他们聚集但又不黏合,互相扶持又不相互牵制,他们聚聚散散,沙漠也跟着扩大缩小。

沙漠不过是沙的集合,说得更具体,不过是一堆尸骨的坟丘,然而它却负担着最艰巨的任务。可怜沙漠多么劳累,清晨刚送走东坡一樽的江月,傍晚又迎来希文一缕的感伤,“问汝平生功业,黄州惠州儋州”“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,它要以怎样的心情来理解这其中的悲情与凄苦?这决不是落魄不得志的醋酸笑骂与讥讽那般简单,这是宏大的、孤独的悲壮。

但他们又实在还有希望,对自己的希望和对人世的希望,这希望只带来了更深的绝望,然而希望是不可消灭的,于是他们扭曲地前行着,像是跳给谁的祭亡之舞。

或许我不该这样描述,毕竟希望是不可磨灭的。也许有那么一天,沙漠会停止流浪,沙会找到自己的家园,重新变为泥土,生根发芽。

但是现在,仍有无边的沙漠覆盖着地表,无边的沙在前进,狂风肆虐,遮天蔽日,遥远的夕阳从丘顶倾泻而下,无数的光珠在沙上滚过,溅起绛紫的血滴染红天际的云霞。

这时或许会有一个诗人,从和自己融为一体的沙中走过,远远地瞥见了滴血的残日,并由此缔造出一个完满无缺而又悲从中来的世界。

这会是一个巨大的伤痕,因为从这里透视着人世的创痛——我们本来不该有这样的故事。

17. 文章第六自然段写了什么内容?在全文中有什么作用?(4分)

答:________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

答案:写了“我们”“有家”或“有安身之所”的生活现状以及对安定的渴望。与沙进行对比,突出沙子不停流浪的特点。

18. 结合全文,按照要求赏析文中画线的句子。(6分)

(1)沙是死者的尸骸,不同的是这尸骸居然还保留着自己的意志,而且似乎越发坚定,这也就是它存在的意义。(从修辞方法角度)

答:________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(2)这决不是落魄不得志的醋酸笑骂与讥讽那般简单,这是宏大的、孤独的悲壮。(从句式角度)

答:________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

答案:(1)运用了比喻、拟人修辞。形象生动地写出了沙虽然失去了生命,但仍然有自己坚定的意志。

(2)运用否定和肯定句式。肯定了历史上仁人志士身上的精神不会消亡,并深深影响和激励着后人。

19. 结合全文,概括“沙”的形象特点。(6分)

答:________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

答案:是泥土的新的生命(或“泥土的全新的载体”等),这个生命是用意志支撑的,它是漂泊的、孤独的生灵,它不停地追寻和逃离。

20. 文章最后说“本来不该有这样的故事”,你如何理解?请从“该有”和“不该有”两个角度分别加以探究。(6分)

答:________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

答案:(“不该有”)在历史的长河中,有许多仁人志士在追寻理想的过程中,遭受到无边痛苦的征服和摧残,出现了许多死亡,诞生了很多悲剧;悲剧的产生意味着真善美的毁灭,意味人类文明的倒退。

(“该有”)悲剧是将人类有价值的东西毁灭给人看,悲剧的出现对所有人来说起到了警醒、劝诫的作用,促使他们认真思考并追求真善美。磨难、痛苦对于意志坚强者来说是动力,促使他永不停息地追寻自己的理想,直至最终实现。

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