校园白色污染现状调研汇报材料

栏目: 散文精选 来源:散文吧 时间:2020-09-10 17:42:57 阅读: 关键词: 汇报

内容摘要:校园白色污染现状调研汇报材料 白色污染是指由塑料袋所引起的污染。由于塑料制品非常的难以分解,所以被遗

校园白色污染现状调研汇报材料

 白色污染是指由塑料袋所引起的污染。由于塑料制品非 常的难以分解,所以被遗弃的塑料制品会给环境带来严重危 害。然而,令人遗憾的是,广大中学生对白色污染知之甚少, 环保意识淡薄,每天都在制造白色污染,使原本圣洁的校园 受到白色污染的侵蚀。

 为了了解、解决校园白色污染的问题, 我们对校园白色污染进行了一些调查,并尝试找出解决办 法,使广大中学生了解白色污染的危害,提高同学们的环保 意识,还校园一片净土,促进太原市的白色污染防治工作。

 一、有关白色污染的相关知识

 1、 白色污染的危害。

 白色污染的危害是多方面的,埋入土壤中的塑料制品, 对耕作和播种造成了极大困难,影响了农作物对水分、养分 的吸收,污染地下水,使农作物减产甚至不产。如果将塑料 燃烧,则会产生大虽有害气体, 破坏环境。将塑料倒入海洋, 若被海鸟、鱼类误食,会造成这些动物死亡,若是缠住一些 舰船的螺旋桨,则会造成海上交通事故。

 2、 目前国际上较为先进的白色污染治理办法。

 白色污染形成的关键是塑料不易分解,因此,科学家研 制了多种自毁可降解塑料, 如生物自毁塑料、化学自毁塑料、 医用自毁塑料等。

 制造这些塑料的指导思想是:在塑料中加入某种化学物 质,使塑料能被光照、细菌或其他化学物质溶解或消除。这 些方法的共同特点是造价昂贵,无法与便宜的不可降解塑料 竞争。我们盼望着早日出现可以与不可降解塑料一样便宜的 可降解塑料能够回收、再生、利用。

 二、调查情况

 我们小组在学校随机挑选 50人参加我们的问卷调查, 共收回45份,占90% 结果如下:

 问题一:你知道什么是白色污染吗 ?

 调查者中,有2/3表示知道白色污染,而有 1/3表示不 清楚。结果表明,大部分中学生是知道什么是白色污染的, 这与学校教育有很大关系。但仍有一部分的人不清楚,这表 明,学校还应加强对学生的教育。

 问题二:你经常购买小食品吗 ?

 %的人偶尔购买小食品,%勺人经常购买,只有 %勺人不 买小食品。这是因为,学生族很少有时间在家吃早饭,所以 来学校购买食品充饥的人很多,而食品包装袋绝大部分都是 塑料制品,这就为校园白色污染的产生提供了前提条件。

 问题三:你如何处理塑料袋 ?

 上图显示只有7人将塑料袋随地乱扔,而扔进垃圾箱的 占80%但这并不表示大部分塑料袋进入垃圾箱中,因为据 我们小组成员观察发现,很多人虽然知道应当把塑料袋扔入 垃圾箱内,却总是扔到垃圾箱旁,风一吹,塑料袋就满校园 乱飞了。另外值得提出的是,在两位选择其他的同学中。一 人表示会把塑料袋扔进视线所见的垃圾箱内。我们发现。校 园内垃圾箱以前并不多,而且大多锈迹斑斑的,沉重、固定 的老式垃圾箱十分不方便。不过本学期开始后,学校增加了 垃圾箱的数虽,这对于防治校园白色污染是有帮助的。

 问题四:请同学对校园白色污染的处理方法提出一些建 议。

 提供建议如下:

 学校应教育同学们增强环保意识,多宣传白色污染的危 害。

 同学们不要随意扔垃圾,对随地扔废弃物的人讲讲环保 的重要性。

 学校统一将垃圾分类、回收,集中处理。

 增设垃圾箱,放在白色污染严重的地方。

 设计一个环保标志,挂在醒目的地方。

 尽虽减少用塑料袋包装物品,并杜绝使用一次性发泡饭 盒。

 呼吁全社会增强环保意识。

 学校不要焚烧垃圾。

 通过本次调查,我们得出以下结论:

 ①大部分学生对于白色污染比较了解,但仍有部分人对 白色污染的概念不清楚,这需要学校增强环保方面的教育。

 ②相当一部分人虽然知道什么是白色污染,但依然使用 或随手丢弃白色污染物。由此可见,学校培养学生环保的观 念十分重要,同时学校也要作出实际行动,如多设置分类垃 圾箱,组织回收有价值的垃圾等。

 三、学校白色污染现状调查

 通过上一阶段的调查,我们已经调查清楚了学生对白色 污染的了解情况,与同学们初步探讨了如何防治校园白色污 染。这一阶段我们的主要目的是调查我们学校白色污染的情 况,并对处理方法进行可行性探讨。

 首先,我们进行的工作是称虽一个班一天产生的垃圾, 分拣出垃圾的种类、白色污染所占比重为多少,以此来估算 十二中一天产生的白色污染物的数虽。以高二某班为例,这 个班一天所产生的垃圾约重 2kg左右,主要成分是纸、塑料 包装袋、塑料瓶、易拉罐、发泡饭盒及一些果核等。其中塑 料包装袋有近100个,5个塑料瓶,7个发泡饭盒,2个易拉 罐。不难看出,食品包装是校园白色污染的主要组成部分。

 我们还发现,纸张和易拉罐都是可以回收利用的、而且目前 社会上也有回收废纸、易拉罐的地方。于是我们把重点放在 了塑料的回收再利用上。

 在学校的垃圾站,我们遇见一位拣垃圾的人,他把塑料 瓶进行了回收。我们小组成员上前询问他回收的目的、 价钱, 而他没有回答。为了查询有关塑料的回收情况,我们小组特 意利用课外时间对太原市各正规废品回收站进行了采访,可 惜没有发现回收塑料的地方。最后,通过上网查询资料,我 们得知:塑料是可以回收的,但不可以再利用来制造食品包 装袋,只可用作建筑材料或农用大棚等。值得注意的是,一 些违规生产的个体小企业私自回收塑料废物,用一些有毒的 有机溶剂清洗后再利用,这对人体是有害的。因此,学校在 进行垃圾分类回收时,一定要将回收的塑料制品送到正规的 回收单位。

 

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